Gute Gründe, das ITI zu lieben … Alumnis sind am Wort

„Am ITI ist mir bewusst geworden, ‚was die Welt zusammenhält’, und welche Bedeutung dies für mein Leben hat. Ich habe gelernt, klar zu denken und zu argumentieren. Ich habe echte Freundschaften erlebt und erfahren, wie sie auch auf Dauer bestehen können.“

Dr. Gudrun Kugler, (Österreich, MTS, 1999). Vorsitzende der World Youth Alliance – Europe (2001 bis 2004), Co-Gründerin der Kairos Consulting für den Non-Profit-Bereich / Wien. Verheiratet, zwei Kinder.

„Wo auch immer ich hinkomme, mache ich die Erfahrung, dass die Grundlagen, die ich am ITI erhalten habe, tragfähig sind: für meine Studien und meine Arbeit in der Kirche.“

Piotre Drag, (Polen, STL, 2003). Vortragender bei der Konferenz zu Politik und Religion an der Hebräischen Universität, Jerusalem, 2004. Erhielt ein Stipendium für wissenschaftliche Forschung in Cambridge (2003/04) und Oxford (2004/07). Schreibt an seiner Doktorarbeit.

„Die Unterrichtsmethode am ITI verändert die Person. Man muss wirklich denken, man muss seine Gedanken ausdrücken. Man beschäftigt sich mit den Problemen eines Textes, man macht sie sich zueigen und man versucht, sich einen Weg zu bahnen. Diese Methode prägt für immer.“

Josipa Gasparic, (Kroatien, STM, 2000). Absolvierte ein Doktoratsstudium am Angelicum, Rom. Sie arbeitet derzeit für die UNO und übersetzt für ICTY in Zagreb.

„Auf den Punkt gebracht, sind es drei Dinge, die ITI-Studenten prägen: der Reichtum des geistlichen Lebens, die Tiefe des Denkens und das Zusammenleben, das zu einem lebendigen Zeugnis der christlichen Familie wird.“

Pater Yuriy Kolasa, (Ukraine, STM, 2001 und STL, 2007). Vorsitzender der Kommission für Ehe und Familie der Griechisch-Katholischen Kirche in der Erzdiözese Lemberg (2002 bis 2004). Derzeit Präfekt des ITI Ausbildungsprogrammes für Seminaristen, Ordensmänner und Priester.

„Das ITI bedeutet mir sehr viel. Es ist der Ort, wo ich zu einer bewussten Katholikin wurde. Als ich nach Litauen zurückkehrte, war ich ein anderer Mensch. Die Bildung ist nicht abgeschlossen, ich lerne immer noch, aber am ITI habe ich die Grundlagen erhalten.“

„Meine ITI-Studien zu Ehe und Familie, besonders die Schriften Johannes Pauls II., helfen mir sehr, wenn ich Kinder zu Hause unterrichte und wenn ich mit Eltern arbeite, die zweifellos, die vorrangigen Erzieher ihrer Kinder sind.“

Richard Gildersleeve, (USA, MTS, 2003). Gründungsmitglied der Katholischen Mittelschule St. Joseph in South Carolina, Lehrer für Religion, Mathematik und Naturwissenschaften. Vorträge zu bioethischen Fragen. Verheiratet, acht Kinder.